Μαθήματα στο Κολλέγιο Ιατρικής

Το Κολλέγιο Ιατρικής δεσμεύεται να εφαρμόσει ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα που αναπτύχθηκε για να παράγει ικανούς γιατρούς που μπορούν να κατανοήσουν και να καλύψουν τις ανάγκες της Σαουδικής κοινωνίας και παροχής υπηρεσιών υγείας σε υψηλό επίπεδο επαγγελματικών και ιατρικών γνώσεων και συμπεριφορών, υποστηριζόμενων με τις ιδιαίτερες πρακτικές τους δεξιότητες. Το Κολέγιο Ιατρικής θα συμβάλει στην ανάπτυξη της υγειονομικής περίθαλψης στην περιοχή μέσω μιας φιλικής προς το περιβάλλον εστίασης στην παροχή υπηρεσιών υγειονομικής περίθαλψης και σε πτυχές της έρευνας που σχετίζεται με την υγεία.

Στόχος μας είναι:

Δημιουργήστε ικανούς γιατρούς με σύγχρονες ιατρικές γνώσεις και υψηλού επιπέδου επαγγελματικές και πρακτικές δεξιότητες που μπορούν να ανταποκριθούν στις ανάγκες και τις φιλοδοξίες της κοινότητας.

Προετοιμαστείτε για τη μελλοντική επέκταση στον τομέα υγειονομικής περίθαλψης και υπηρεσιών στο Qassim αναπτύσσοντας ένα εξειδικευμένο εργατικό δυναμικό που θα βοηθούσε στη λειτουργία, τη διαχείριση και τη βιωσιμότητα αυτών των εγκαταστάσεων και θα συμβάλει στην εφαρμοσμένη έρευνα που συνδέεται με τις υπηρεσίες υγειονομικής περίθαλψης στην περιοχή.

Βοηθήστε τους πτυχιούχους να συνεχίσουν τις μεταπτυχιακές σπουδές τους παρέχοντας προγράμματα συνεχούς ιατρικής εκπαίδευσης και εξειδικευμένα μεταπτυχιακά προσόντα.

Διάδοση της ευαισθητοποίησης για την υγεία και προβολή του ρόλου του πανεπιστημίου στην κοινωνία.

Συμβουλευτείτε και παρέχετε ιατρική υπηρεσία στην κοινότητα στους κλάδους που εκπροσωπούνται από τα μέλη της σχολής.

Το Πανεπιστήμιο Sulaiman Al-Rajhi έχει υιοθετήσει τη μάθηση βάσει προβλημάτων (PBL) ως βασική μεθοδολογία εκπαίδευσης για την παροχή παγκόσμιων εκπαιδευτικών προτύπων στους μαθητές τους. Το PBL είναι μια παιδαγωγική με επίκεντρο τη φοιτητική εκπαίδευση στην οποία οι μαθητές μαθαίνουν για ένα θέμα μέσω της εμπειρίας επίλυσης προβλημάτων. Οι μαθητές μαθαίνουν τόσο στρατηγικές σκέψης όσο και γνώσεις τομέα. Οι στόχοι του PBL είναι να βοηθήσουν τους μαθητές να αναπτύξουν ευέλικτες γνώσεις, αποτελεσματικές δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων, αυτοκατευθυνόμενη μάθηση, αποτελεσματικές δεξιότητες συνεργασίας και εγγενή κίνητρα. Η μάθηση βάσει προβλημάτων είναι ένα στυλ ενεργού μάθησης. Το PBL ακολουθεί μια κονστρουκτιβιστική προοπτική στη μάθηση, καθώς ο ρόλος του εκπαιδευτή είναι να καθοδηγεί και να προκαλεί τη μαθησιακή διαδικασία παρά να παρέχει αυστηρά γνώσεις. Από αυτή την προοπτική, η ανατροφοδότηση και ο προβληματισμός σχετικά με τη διαδικασία μάθησης και τη δυναμική των ομάδων είναι βασικά συστατικά του PBL. Οι μαθητές θεωρούνται ενεργοί πράκτορες που ασχολούνται με την κατασκευή κοινωνικών γνώσεων. Το PBL συμβάλλει στη δημιουργία νοήματος και στη δημιουργία προσωπικών ερμηνειών του θέματος με βάση εμπειρίες και αλληλεπιδράσεις. Το PBL βοηθά στην καθοδήγηση του μαθητή από τη θεωρία στην πρακτική κατά τη διάρκεια του ταξιδιού του μέσω της επίλυσης του προβλήματος.